Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда

На своей территории Институт обеспечивает доступность путей движения, дублирование лестниц аппарелями, оборудование лестниц поручнями, выделение мест для парковки автотранспортных средств инвалидов.
Образовательный процесс для получения образования обучающимися с ОВЗ и инвалидами проводится по адресу:
194356, Санкт-Петербурга, улица Большая Озерная, дом 92, литера А; в котором имеются:
• калитка при входе на территорию шириной не менее 90 см;
• лестницы при входе в учебные корпуса и лестничные пролеты внутри учебных корпусов, оснащенные аппарелями;
• условия для самостоятельного перемещения (или перемещения с помощью сопровождающих – однокурсников, волонтеров) внутри зданий Института;
• лестничные ступеньки, обозначенные цветом в соответствии со стандартом;
• лестницы наружного входа с поручнями;
• коридоры, холлы не менее 120 см, разворотные площадки 150х150 см и места отдыха и ожидания шириной не менее 180 см;
• распашные двери в коридорах, шириной дверного проема в свету не менее 90 см с автодоводчиками;
• в зданиях института имеются санитарно-гигиенические комнаты, с шириной дверного проема не менее 90 см, раковиной и унитазом с опорными поручнями и зоной не менее 130х85 см;
• в спортивном зале предусмотрено пространство (свободное) для занятий учащихся-инвалидов, не имеющих противопоказаний к физкультурным занятиям;
• здания института оснащены противопожарной звуковой сигнализацией;
• имеется специализированная стоянка для автотранспорта лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
В Институте разработана «Дорожная карта» по повышению значений показателей доступности объектов и услуг ЧОУ ВО «Институт специальной педагогики и психологии» для инвалидов и лиц с ОВЗ. В ней, на основании мониторинга зданий института в соответствии с требованиями законодательства Российской Федерации, представлены мероприятия по созданию безбарьерной среды для получения образования инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья, обеспечению доступности зданий, помещений института для обучающихся с ОВЗ.
Дорожная карта http://www.old.wallenberg.ru/inkluzivnoe-obrazovanie.html

dasdasdsadas

СФТИ НИЯУ МИФИ обладает необходимым набором технических, программных и материальных средств, необходимых для полноценного обучения студентов-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. В зависимости от потребностей инвалида или лица с ОВЗ аудитории института оборудованы переносной звукоусиливающей аппаратурой, мультимедийными средствами и другими техническими средствами для обучающихся.

Всего количество мобильных адаптирующих устройств для инвалидов и лиц с ОВЗ – 7 шт., в том числе:

С нарушением зрения – 2 шт.:

- ПО чтения с экрана SuperNova Screen Reader для слабовидящих – 1 шт.;

- клавиатура большая программируемая IntelliKeys USB – 1 шт.

С нарушением слуха – 2 шт.:

- радиокласс (радиомикрофон) «Сонет-РСМ» РМ-1-1 (заушный индуктор и индукционная петля) – 2 шт.

С нарушением опорно-двигательного аппарата – 4 шт.:

- клавиатура большая программируемая IntelliKeys USB – 1 шт.;

- сменное кресло-коляска – 1 шт.;

- лестничный гусеничный подъемник для инвалидов БАРС УГП-130 – 1 шт.;

- кресло-коляска с функцией подъема человека вверх или вниз по лестнице «Гради-Стандарт» - 1 шт.

Для обучающихся с нарушением зрения:
• лестничные ступеньки обозначены цветом в соответствии со стандартом;
• создано звуковое оповещение, включаемое в чрезвычайных ситуациях;
• текущая информация предоставляется в электронном виде или в печатном виде, выполненном рельефно-точечным шрифтом Брайля для незрячих и в печатном виде с соблюдением требований оформления текста для слабовидящих;
• официальный сайт Института имеет версию для слабовидящих;
• для проведения учебных занятий используются: диктофон для незрячих и лиц со спастической диплегией, гемиплегией и двойной гемиплегией; персональные ноутбуки со специализированным программным обеспечением для незрячих; индивидуальные телефоны-айфоны со встроенной озвучивающей программой;
• для организации самостоятельной работы используются видеоувеличители, программы увеличения изображения на экране, программы экранного доступа;
• в библиотеке Института организовано место для работы с информационными компьютерными источниками со специальным программным оборудованием, позволяющим входить в сетевую студенческую папку и знакомиться с различными учебными материалами и литературными источниками;
• установлена лицензионная программа экранного доступа JAWS (фирма FreedomScientific), позволяющая через речевой вывод считывать информацию с экрана компьютера, вводить текст, получать и отправлять почтовые сообщения, пользоваться Интернет-ресурсами и т.п.; имеется звуковой режим воспроизведения информации и сопровождения совершаемых операций.

Для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата:
• лестницы при входе в учебные корпуса и лестничные пролеты внутри учебных корпусов оснащены аппарелями;
• созданы условия для самостоятельного перемещения (или перемещения с помощью сопровождающих – однокурсников, волонтеров) внутри зданий Института;
• оборудованы места в учебных аудиториях учебных корпусов Института;
• обустроены специализированные санитарно-гигиенические помещения для маломобильных обучающихся;
• в библиотеке Института оборудовано рабочее место читателя с возможностью использования альтернативных устройств для ввода информации.

В соответствии со ст. 41 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в ЧОУ ВО «Институт специальной педагогики и психологии»» (далее – Институт) созданы условия для охраны здоровья обучающихся и воспитанников.

В Институте функционирует медицинская служба, которая является своего рода центром содействия укреплению здоровья всех работников, обучающихся и воспитанников, обеспечивающим координацию деятельности структурных подразделений организации по формированию профессионально и личностно значимых компетенций у всех участников образовательного процесса в области охраны здоровья.

Первоочередными задачами медицинской службы института являются:

• -формирование и пропаганда здорового образа жизни
• -сохранение, укрепление и профилактика здоровья
• -организация профосмотров
• -направление обучающихся на флюорографическое обследование
• -оказание неотложной медицинской помощи
• -консультации и беседы, направленные на оздоровление организма
• -обучение педагогических работников навыкам оказания первой помощи
• -осуществление контроля выполнения санитарно-гигиенических норм и правил

В Институте в рамках реализации действующего законодательства созданы физкультурно-оздоровительные условия (условия для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся и воспитанников, для занятий ими физической культурой и спортом) при которых осуществляется пользование спортивными объектами.

Объекты спорта могут использоваться для проведения занятий по физической культуре, адаптивной физической культуре, проведения тренировок в спортивных секциях по видам спорта, спортивных соревнований, иных мероприятий института, предусмотренных планом.

В рамках образовательных программ для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре на основании соблюдения принципов здоровьесбережения и адаптивной физической культуры.

На основании результатов медицинского обследования в зависимости от нозологии обучающегося и степени ограниченности возможностей из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья формируются специальные учебные группы для освоения дисциплин (модулей) по физической культуре.

Комплексное сопровождение образовательного процесса инвалидов и лиц с ОВЗ осуществляется в соответствии с рекомендациями службы медико-социальной экспертизы или психолого-медико-педагогической комиссии и по личному заявлению обучающегося с инвалидностью и ОВЗ, родителя (законного представителя) воспитанника. Сопровождение привязывается к структуре образовательного процесса, определяется его целями, построением, содержанием и методами.

Проводятся внеучебные физкультурные и спортивные мероприятия, в рамках которых обеспечивается физическое и спортивное развитие обучающихся и воспитанников, а функционирование спортивных секций позволяет его совершенствовать.

Определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул имеет решающее значение при составлении графика учебного процесса. Ведется пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда. Разрабатываются рекомендации и проводятся мероприятия по формированию здоровьеукрепляющих условий, пропаганде здорового образа жизни и борьбе с вредными привычками. Обеспечивается безопасность обучающихся во время пребывания в институте.

На занятиях по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» в рамках образовательных программ рассматриваются вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности. С обучающимися проводится первичный инструктаж по пожарной безопасности, специальная объектовая тренировка по пожарной безопасности в зданиях Института, занятия по гражданской обороне и защите в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.

Проводится профилактика несчастных случаев во время пребывания обучающихся в институте, а также санитарно-противоэпидемические и профилактические мероприятия.

Также в институте при необходимости оказывается социально-психологическая помощь, направленная на охрану психического здоровья всех участников образовательного процесса: (психологическая профилактика, консультативная деятельность, психологическая коррекция и преодоление отклонений в социально-психическом развитии) и способствующая духовно-нравственному оздоровлению обучающихся и воспитанников.